Khảo sát tiếng Anh giáo viên THPT: Khi thời gian trở thành rào cản lớn nhất, đâu là lời giải?

Khảo sát tiếng Anh giáo viên THPT, hơn 9.300 giáo viên phổ thông tại Đồng Nai vừa hoàn thành đợt khảo sát năng lực tiếng Anh do Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với IIG Việt Nam tổ chức. Bài khảo sát được thực hiện trên máy tính, đánh giá đầy đủ 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết theo chuẩn quốc tế, nhằm xác định năng lực thực tế của đội ngũ giáo viên để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phù hợp.

Đây không phải kỳ thi để xếp loại hay đánh giá thành tích, nhưng kết quả khảo sát đã phản ánh một thực tế đáng chú ý: nhiều giáo viên dù từng đạt chứng chỉ tiếng Anh vẫn gặp khó khăn khi phải sử dụng ngôn ngữ sau thời gian dài ít thực hành.

Khảo sát tiếng Anh giáo viên THPT

Chia sẻ sau buổi khảo sát, nhiều giáo viên cho biết bản thân cảm thấy áp lực khi phải thực hiện đồng thời cả 4 kỹ năng. Không ít người đã có chứng chỉ VSTEP B2 nhưng vẫn đuối sức vì lâu ngày không sử dụng tiếng Anh trong công việc.

Điểm chung của phần lớn giáo viên không nằm ở việc thiếu quyết tâm, mà là thiếu thời gian và môi trường học tập phù hợp.

Một giáo viên Toán cho biết việc sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy gần như không có. Sau giờ lên lớp là thời gian dành cho soạn giáo án, chấm bài, họp chuyên môn, công việc gia đình… khiến việc học ngoại ngữ thường xuyên trở nên rất khó duy trì.

Đây cũng là thực trạng của nhiều giáo viên trên cả nước:

• Lịch dạy thay đổi liên tục theo thời khóa biểu.
• Khó tham gia các lớp học cố định vào buổi tối hoặc cuối tuần.
• Mỗi người có trình độ khác nhau nên khó học chung một lộ trình.
• Sau thời gian dài không sử dụng, kiến thức bị quên dù từng đạt chứng chỉ.

Học tập linh hoạt trở thành xu hướng tất yếu

Trong bối cảnh số lượng giáo viên rất lớn, việc tổ chức các lớp học tập trung cho toàn bộ đội ngũ gần như không khả thi.

Ngay trong quá trình triển khai khảo sát, nhiều chuyên gia cũng nhận định việc ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo sẽ là hướng đi phù hợp để bồi dưỡng tiếng Anh cho giáo viên mà không ảnh hưởng đến công việc chuyên môn.

Thay vì phải:

• Có mặt đúng giờ tại lớp.
• Di chuyển nhiều lần mỗi tuần.
• Học theo tốc độ chung của cả lớp.

Giáo viên hiện nay có xu hướng lựa chọn hình thức học có thể:

• Học bất cứ khi nào rảnh.
• Học tại nhà, trường hoặc bất kỳ đâu.
• Ôn tập nhiều lần những phần còn yếu.
• Chủ động sắp xếp tiến độ theo lịch cá nhân.

Đây cũng là mô hình đang được nhiều đơn vị đào tạo ngoại ngữ phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của người đi làm.

Giáo viên cần một lộ trình phù hợp hơn là một lớp học cố định

Khác với sinh viên, giáo viên là nhóm người học đã đi làm, có lịch trình bận rộn và mục tiêu rất rõ ràng. Vì vậy, điều họ cần không đơn thuần là một khóa học tiếng Anh, mà là một chương trình có thể đồng hành lâu dài.

Một lộ trình hiệu quả cần đáp ứng các yếu tố:

• Đánh giá đúng năng lực ban đầu.
• Cá nhân hóa nội dung theo điểm mạnh, điểm yếu.
• Linh hoạt về thời gian học.
• Có hệ thống luyện tập đầy đủ cả 4 kỹ năng.
• Theo dõi tiến độ để duy trì động lực.

Nhờ đó, người học không phải bỏ dở giữa chừng vì áp lực công việc.

eVSTEP – Giải pháp học tiếng Anh linh hoạt dành cho giáo viên

Tại eVSTEP, chương trình được thiết kế dành riêng cho người đi làm và giáo viên với tiêu chí linh hoạt về thời gian nhưng vẫn đảm bảo hiệu quả học tập. Học viên được học 100% online trên máy tính, điện thoại hoặc máy tính bảng, chỉ cần có kết nối internet là có thể học ở bất cứ đâu mà không cần đến lớp.

Khác với các khóa học truyền thống, khóa học tại eVSTEP không yêu cầu học theo lịch cố định. Người học hoàn toàn chủ động sắp xếp thời gian, có thể tranh thủ học vào giờ nghỉ trưa, sau giờ lên lớp, buổi tối hoặc cuối tuần. Mỗi bài học được xây dựng theo từng chuyên đề với thời lượng hợp lý, giúp giáo viên dễ dàng tận dụng những khoảng thời gian ngắn trong ngày để duy trì việc học.

Trong suốt quá trình học, học viên được tiếp cận hơn 215 bài giảng, kho từ vựng 15.000 từ, cùng hơn 1.000 bài luyện và đề thi mô phỏng bám sát cấu trúc VSTEP. Hệ thống giúp rèn luyện đầy đủ cả 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết, đồng thời làm quen với định dạng đề thi và cách phân bổ thời gian như kỳ thi thực tế.

Điểm nổi bật của eVSTEP là phương pháp học 4H4R kết hợp với hệ thống eLearning thông minh, giúp người học ghi nhớ kiến thức và ôn tập theo lộ trình khoa học. Song song đó, hệ thống quản lý học tập 24/7 sẽ tự động lưu lại tiến độ, kết quả luyện tập và mức độ hoàn thành của từng chuyên đề, giúp học viên dễ dàng theo dõi quá trình học

Với giáo viên, đây là giải pháp giúp việc học tiếng Anh không còn bị giới hạn bởi thời gian hay không gian. Chỉ cần 20-30 phút mỗi ngày, người học vẫn có thể duy trì việc ôn luyện, từng bước nâng cao năng lực tiếng Anh và sẵn sàng cho các kỳ đánh giá hoặc thi lấy chứng chỉ VSTEP.

Đối với giáo viên, việc tận dụng những khoảng thời gian ngắn trong ngày như 20-30 phút sau giờ dạy hay buổi tối tại nhà sẽ khả thi hơn nhiều so với việc phải tham gia các lớp học trực tiếp theo lịch cố định.

Nâng cao năng lực tiếng Anh là quá trình lâu dài

Đợt khảo sát tại Đồng Nai cho thấy việc đánh giá năng lực tiếng Anh không nhằm tạo áp lực cho giáo viên mà giúp mỗi người nhận diện đúng trình độ hiện tại để xây dựng kế hoạch học tập phù hợp.

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng hội nhập, tiếng Anh dần trở thành kỹ năng quan trọng đối với đội ngũ nhà giáo. Tuy nhiên, để việc bồi dưỡng đạt hiệu quả, yếu tố quyết định không chỉ là chương trình đào tạo mà còn là một hình thức học đủ linh hoạt để giáo viên có thể duy trì việc học song song với công việc hằng ngày.

Những nền tảng học trực tuyến như eVSTEP vì thế đang trở thành lựa chọn phù hợp, giúp giáo viên học đúng lúc, đúng nhu cầu và từng bước nâng cao năng lực tiếng Anh mà không làm gián đoạn công việc chuyên môn.

Tổng kết

Nguồn thông tin tham khảo và tổng hợp từ bài viết “Khảo sát tiếng Anh: Nhiều giáo viên phổ thông gặp khó” đăng trên Báo Đồng Nai.

LIÊN HỆ NGAY ĐỂ NHẬN TƯ VẤN NHANH NHẤT:

🌐Trang web: /

📱Fanpage: Evstep – Ôn thi chứng chỉ tiếng Anh A2 B1 B2 Chuẩn Bộ GD&ĐT

📍 Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, P.Phú Diễn, Hà Nội

📞 Hotline: (+84) 085.224.8855